机译:为科学教学开发职前小学教师课程角色身份本文的早期版本于2007年1月在佛罗里达州克利尔沃特海滩举行的科学教师教育协会年会上发表。任何意见,发现,结论或建议都表达了在这些材料中是作者的那些。
机译:科学教学中职前基础教师课程角色认同的发展
机译:审查内容知识,课程角色形象和科学教学的发展,并注册了专注于课程的物理科学内容课程的教师教师的自我效能
机译:职前小学教师对科学教学材料的批评本文的早期版本于2003年3月在宾夕法尼亚州费城举行的全国科学研究教学协会年会上提出。本材料中表达的任何意见,发现,结论或建议均为作者的那些